Flétnička


FLÉTNIČKA

Charakteristika:

Při hře na flétnu se snažíme o správné návyky (držení flétny, postavení těla při hraní, způsob dýchání a tvorby zvuku). Správné dýchání napomáhá i zdraví dětí. Základní snahou je, aby se děti cítily příjemně a přirozeně. Cílem je rozvoj sluchové představy, snaha o hezký zvuk nástroje, rozvíjí se artikulace, fantazie, tvořivost a schopnost hudebního vyjádření. Důležitou součástí aktivit jsou i rytmická cvičení, která napomáhají rozvoji nejen hudebních schopností, ale i logického uvažování a jsou součástí prevence proti specifickým poruchám učení.

Děti se učí zahrát několik základních tónů, většina dětí koncem roku zahraje 3-6 tónů, některé z nich zahrají i jednoduchou písničku. Seznamujeme děti s notovou osnovou a notami, ale netrváme na tom, aby se je učili, spíše jde o první seznámení se zápisem hudby.

Děti se učí správnému dýchání a také získávají základy hraní, na něž budou moci kdykoliv navázat.

Cíle:

  • Seznámení s flétnou
  • Správné držení flétny a postoj při hraní
  • Správná poloha a uvolnění prstů
  • Hudebními hrami podpořit zájem o flétnu
  • Seznámení se základními hudebními pojmy
  • Správná tvorba zvuku
  • Schopnost udržet jednoduchý rytmus
  • Naučit se tóny g1, a1, h1
  • Střídání tónu a pomlky
  • Zlepšit dýchání
  • Střídání tónů
  • Zdokonalení jemné motoriky
  • Podpora fantazie – vlastní tvorba
  • Seznámení s délkou not
  • Podpořit schopnost rytmizace
  • První písničky

Výstupy:

  • Správné držení flétny, poloha rukou, prsty do „brýlí“, flétna u dolního rtu, uvolnění
  • Pohyb prstů po flétně
  • Plynulý regulovaný výdech
  • Správné nasazení tónu
  • Schopnost rytmizovat písně
  • Nadechování se do břicha
  • Dodržení délky tónů
  • Rozpoznání notového zápisu
  • Hra tónů g1, h1, a1, případně c2, d2
  • Střídání tónů
  • Klidné vyrovnané dýchání při hře
  • Rozvoj rytmického cítění
  • Rozvoj zdravého dýchání
  • Rozvoj kreativity a fantazie, vyjádření se hudbou
  • Schopnost zesílit a zeslabit tóny
  • Střídání tónů a pomlky
  • Reprodukce jednoduchého rytmu
  • Hra prvních písní
  • Vytvoření pozitivního vztahu k hudbě
  • Rozvoj sluchové představy
  • Vytvoření dobrého základu pro hru na flétnu

Činnosti:

  • První seznámení s flétnou, s držením flétny, tvorbou zvuku
  • Tvorba prvních „netónových“ zvuků
  • Zvukové a dechové hry
  • Flétnová řeč – slovní hříčky pro správnou tvorbu zvuku
  • Hra Na telefon
  • Seznámení s houslovým klíčem, notovou osnovou, notou, pomlkou, taktem
  • Hry pro zlepšení jemné motoriky
  • Rytmické hry
  • Dechová cvičení na židli, vleže, na jedné noze
  • Nádech do břicha, s pocitem zívání, chodidly
  • Učení se prvních tónů
  • Správné nasazení a ukončení tónu
  • Cvičení s celými notami a pomlkami
  • Zpěv a hraní prvních písní
  • Vlastní tvorba dětí, na zadané téma (vítr, déšť, bouřka, radost, apod.) i volná
  • Nácvik zesilování a zeslabování
  • Rozpočítadla
  • Další tóny a písničky

 

Jméno pedagoga:            Ludmila Kubecová

Absolvovaný seminář:     Využití sopránové zobcové flétny v MŠ

 

 

  •  
TOPlist